Comiat

Si poguéssim definir aquest procés i el nostre projecte en poques paraules seria molt difícil. Durant tot el camí hem experimentat moltíssimes i variades impressions i sentiments, des de l’estrès fins a l’eufòria, de la ràbia al desànim. En general hem estat a l'alçada com a grup, com a companyes i, en algunes ocasions, com a amigues. No exemptes d’entrebancs i de diferències d’opinions, així com disponibilitats personals també particulars, sempre hem trobat un suport en el grup i un crit d’ànim que ens ha esperonat a continuar i deixar-ho tot per aquesta feina. La nostra carpeta de Cafeteria (que vam demanar al nostre consultor) demostra com hem creat un espai grupal distès i amè al marge de totes aquelles carpetes ocupades en els diferents continguts i objectius del projecte. Allí hi hem dipositat angoixes, preocupacions i alegries respecte a l’assignatura però també s’ha anat omplint de fragments de la nostra vida personal (aficions, activitats, problemes de salut, problemes familiars, sortides i vacances, etc.). La sensació de caliu ha estat constant.

Per altra banda ha estat difícil combinar aquesta assignatura amb d’altres però, tal com ha comentat alguna de nosaltres en algun moment, també ens ha generat una mena d’addicció a continuar avançant, a connectar-nos, a proposar i a debatre. Aquest projecte ha estat una prova personal constant respecte a la tècnica i també a la capacitat d’adaptació. Hem fet un important exercici d’autocrítica i hem après a elevar els objectius del grup per sobre de qualsevol altre. Tot plegat, una experiència molt rica per a tots els membres del grup, un gran aprenentatge humà i per suposat la confirmació que continuem estimant la llengua.

Diuen que les situacions extremes uneixen les persones, diríem que en el nostre cas les TIC han assolit el nivell de situació extrema, ens ha fet alterar els nervis, sentir-nos aclaparades, i a la vegada motivades, la feina frenètica, els problemes tècnics, els daltabaixos personals, tot aquest cúmul de coses en certa manera ens ha unit, som un equip. El més important de tot és que ens sentim orgulloses les unes de les altres i és increïble el nostre grau de confiança sense conèixer-nos personalment. El record d’aquesta etapa serà inoblidable.

Tanmateix, després de les valoracions dels nostres companys i de les nostres pròpies als seus treballs, ens hem adonat que sempre hi ha quelcom a corregir, petits detalls que s’escapen, és sabut que quatre ulls veuen més que dos, en el nostre cas n’hi ha uns quants més que ens han fet prendre consciència d'algunes coses a corregir, i està clar que no deixem la feina inacabada, dels errors se n’aprèn i de ben segur que nosaltres n’hem après molt! Per això hem afegit entrades que faltaven al blog, hem fet canvis a la wiki, hem corregit formats, errors ortogràfics, etc. i tot el que ha estat a la nostra mà fer abans d’acabar l’assignatura. No hi ha res com deixar la feina ben acabada, sempre ha estat el nostre propòsit, i el tarannà del grup és filar prim, costi el que costi, tant de bo sempre hi hagués una actitud tan bona arreu de tots els àmbits. Estudiar les TIC del grau de Llengua i Literatura Catalanes a la UOC ha estat un del millors reptes que hem aconseguit.

 Canço original: Tens un amic (Gossos, del album "La marató de TV3-2006)

Avís a futurs navegants

(1)

Una de les primeres sensacions que envaeixen l’estudiant novell de CTIC del Grau de Llengua i Literatura Catalanes de la UOC és un desconcert general amb un gran estrès que, de vegades pot arribar a paralitzar o a bloquejar. No sap què s’espera d’ell, es troba davant una allau de feina de la qual no sap ni per on començar. Moltíssimes instruccions sol·liciten la seva atenció urgent i, àdhuc, de vegades hi ha contradiccions internes entre elles. Aleshores una de les primeres competències que cal adquirir és la de mantenir la calma, el cap fred i la confiança en ell mateix, en el consultor i en els companys. Molts més estudiants han superat abans que ell l’assignatura i no eren éssers supranormals ni amb poders d’ubiqüitat. Cal centrar-se, primer de tot, en els missatges del consultor i tenir una gran humilitat i laboriositat. No deixar de treballar malgrat, al principi, no es vegin els resultats de tantes hores esmerçades. Preguntar tot el que no s’entengui, principalment al fòrum, a fi que els companys d’aula treguin profit de les respostes que es donin. També dintre del grup o, si és el cas, directament al consultor.

(2)

Com que la feina és molta, el temps és curt i les forces limitades, s’imposa un estalvi dràstic d’energies. Per això és vital estalviar-ne qualsevol despesa inútil: fer les coses equivocadament per no haver llegit bé, o no haver entès les instruccions. És millor invertir un temps a fer-ho amb pausa i atenció. També per excessos de caràcter: nervis, desesperacions, recels o disputes amb els companys... Tot el que no sigui enfrontar la tasca com a grup, de manera positiva i cooperativa, perjudica a la llarga o a la curta. Tothom de l’aula està en el mateix vaixell. Així s’arriba a gaudir molt del treball i s’aprèn moltíssim.

Una de les coses més importants en iniciar aquesta assignatura és ser constant, no deixar passar el temps, ja que sinó la feina s’acumula en excés i és llavors quan es perden els nervis. Una altra qüestió és no quedar-se amb els dubtes, sempre s’ha de consultar allò que no tenim clar, tant al consultor com als companys a través del fòrum, amb la qual cosa al final de l’assignatura tens un bon concepte d’haver adquirit unes aptituds comunicatives i de coneixements com mai abans havies tingut. És realment gratificant arribar al final del semestre i adonar-te dels bons resultats obtinguts i, el més important, és l’experiència assolida.

(3)

___________________________________________________________________________
(1)http://st.gdefon.com/wallpapers_original/wallpapers/293324_karavella_-more_-parus_1608x1206_(www.GdeFon.ru).jpg
(2) http://www.bestgraph.com/gifs/ecole/mains/mains-19.gif

(3) Procedència de la imatge del  fons: http://st.gdefon.com/wallpapers_original/wallpapers/293324_karavella_-more_-parus_1608x1206_(www.GdeFon.ru).jpg

Propostes de millora (III)

Hem rebut amb agraïment i alegria les valoracions que els companys assignats han fet del nostre projecte. Tot i que sempre fa por veure’s avaluat per un altre, hem vist clar que és un privilegi que en un context de companyerisme, persones qualificades ens aportin les seves opinions i propostes de millora. Sempre és difícil saber si un ha estat realment capaç de materialitzar les intencions que el movien a fer un treball. Al final, sempre és el destinatari, mitjançant alguns representants, qui ha de dir si al missatge arriba “alt i clar” o no. Poder-ho fer de primera mà i amb tanta elegància és tot un luxe.

Hem vist amb alegria que la major part del que volíem transmetre ha superat els esculls de la materialització tecnològica i ha arribat als nostres lectors. Ens ha fet molt felices haver pogut transmetre la preocupació i amor per aquesta bella llengua que és l’occità i que tant hem anat estimant al llarg del treball en equip.

Modificarem alguns aspectes formals del treball seguint les consideracions dels nostres companys d’aula en aquells casos en què pensem que tenen raó o bé, estant quelcom opinable, veiem que no ha quedat clarament reflectida la nostra intenció.

Es tracta sobretot d’aspectes de correcció quant a la tipografia, puntuació i peus de foto i de vídeo. També d’algun dels aspectes visuals del wiki o del bloc com ara la unificació en les majúscules de les etiquetes del bloc o les etiquetes de l’índex del wiki i la ordenació de la bibliografia o del apartat anomenat “Glossari”.

Volem efectuar totes aquestes millores malgrat no tinguin repercussió en la qualificació final de l’assignatura perquè creiem en la feina ben feta i volem que la xarxa millori la seva qualitat de materials tant en el contingut com en la forma.

Planificació i gestió del projecte (III) 2ª Part

Després de moltes revisions conjuntes, opinions expressades, correccions i més correccions, hem anat passant el treball al wiki. Això ha suposat una dificultat afegida ja que és un tipus de document el processador de textos del qual no té gaire solidesa i desfà el format que se li ha configurat amb molta facilitat. Amb tot hem tingut cura de tots els detalls: les imatges, amb el seu peu corresponent indicant-ne la font; els vídeos amb un títol prou explícit i àdhuc la traducció del contingut al català en cas que no hi fos; el format; la bibliografia generada amb Zotero seguint l’estil ISO-960 que hem hagut d’afegir als existents. També la reiterada comprovació que la navegació fos correcta i que tots els enllaços funcionessin bé i s’obrissin en finestra a part.

El vídeo de presentació ens ha comportat molta feina. Volíem que els seu contingut i forma reflectíssin bé tant el tarannà i el recorregut del grup; també el contingut i esquema del treball. Hem volgut oferir als companys una gravació personal de cada membre del grup per a trencar una mica la fredor del mitjà online. Hi hem volgut participar totes en la seva confecció, de la mateixa manera que havíem fet amb tot llarg del semestre. Aquí és on han començat a sorgir problemes tècnics: gravacions que no funcionen, formats incompatibles… Hem hagut d’emprar totes les ganes i el nostre enginy a fi de resoldre de mica en mica totes les dificultats d’una manera creativa i satisfactòria. Hem fet servir programes que mai no havíem utilitzat, com ara la versió de prova de Camtasia que se’ns proposava al material de l’assignatura. D’aquesta manera hem après moltes coses noves fins a l’últim moment. Si haguéssim disposat de més temps, ho hauríem arrodonit tot molt més, però la velocitat també compta. El projecte està llest per a presentar-lo als companys de l’aula.

Actitud digital cívica (III)

Tot suma, i el tema de l’actitud digital cívica és un punt més a sumar en tot l’aprenentatge, i quin punt!

Si bé d’una banda hem après a utilitzar noves eines i amb elles hem donat llum al propi tema del projecte, de l’altra, també hem après a comunicar-nos en àmbit digital. I precisament, voldria destacar que tot plegat ha sigut molt més que un simple aprenentatge de comunicació en entorns virtuals, més enllà d’habituar-se a un tipus de comunicació asíncrona, la veritable clau en aquesta comunicació ha estat l’actitud de civisme del grup. Ha sigut impecable!

En escriure els acords grupals a l’inici del projecte vam destacar de forma rellevant la importància de la tolerància, el compromís i el respecte, però es clar, és fàcil fer plantejaments inicials mirant des de fora. Amb això vull dir que a vegades en depèn de quines situacions mai saps com reaccionaràs i potser en dies de nervis, ateses les diverses dificultats per tal que tot rutlli, una paraula posada a mal lloc o simplement interpretada de manera incorrecta, pot  fer desencadenar una tempesta. I sí, podem dir que hi ha hagut nervis, perquè allò no va, perquè això es desconfigura, perquè aquesta eina no funciona, perquè ara no em trobo bé, o perquè no tinc més hores. En fi, que ens han passat moltes coses, i aquestes alçades ja es pot dir que la cosa més bonica que ens ha passat ha estat la de entendre’ns bé, de respectar-nos i comprendre’ns.

A vegades, mentre camines cap a un destí concret et fan mal els peus i no acabes d’estar del tot còmode, però quan arribes, t’asseus i mires enrere, ets sents content perquè saps que ha valgut la pena, i és que en definitiva el viatge t’ha agradat.

(1)

(1) http://iso101.blogspot.com.es/2009/04/cami-despres-de-la-pluja.html

Tecnologia Digital (III)

Una de les eines més valuoses que ens facilita la xarxa són les anàlisis estadístiques de la freqüència de visites als nostres espais. Així podem fer un seguiment de la incidència del nostre treball en el món virtual.

Pels que fa als blocs, s’han de tenir en compte diversos aspectes alhora d’analitzar-ne els resultats i fer les tries consegüents a fi d’augmentar-ne la difusió.

Primerament, hi ha una dificultat important quant al valor que té el nombre de visites que trobem registrat en apartats estadístics, cal tenir present que, dintre de les visites comptabilitzades, també estan les nostres (les que fem cada cop que hi entrem per a elaborar els posts). Si el projecte és particular, es poden obviar seleccionant-ne l’opció del menú. Però si el bloc es grupal, això no es pot evitar i, evidentment, sempre tindrem resultats esbiaixats per aquesta causa. Només cal mirar com s’intensifica el nombre de visites en les dates properes al lliurament de les PACs.

Notable augment del nombre de visites després de començar a compartir els blocs (estàn obviades les pròpies)

Un altre factor que augmenta les visites és la inclusió idònia en els robots de cerca de la xarxa. És sabut que els blocs de plantilla dinàmica reben més visites i disposen d’eines estadístiques més acurades. N’hem descartat l’opció, però, a causa de la gran limitació que encara tenen quant a disseny i facilitat d’edició. 

Hem constatat un augment molt significatiu de visites des del moment que es van compartir els blocs i els wikis amb tots els companys de l’aula. La procedència de les visites ens permet determinar com a causa directa aquest fet ja que els visitants provenen dels altres blocs o del wiki. 

Estadístiques de la procedència de les visites el dia 25 de maig de 2014 (els blocs es van compartir el 18)

Caldria tenir en compte molts més factors que augmenten l’expansió a la xarxa, però un de fonamental és aquest: la intercomunicació i interconnexió (via broc roll, etc.) amb pàgines afins. Es tracta d’utilitzar la xarxa com una autèntica xarxa.

Informació (III)

Bé, amb la wiki en marxa el tractament que fem de la informació és diferent al que hem realitzat fins ara. Fins aquests moments ha calgut fer recerca i sobretot fer una tria del que consideràvem més significatiu, representatiu i fiable per al nostre projecte. Amb això vam poder fer un primer esquema del que seria el treball i posteriorment una redacció més ampliada de cadascun dels punts en els que es dividia aquest. L’elaboració individual ha tingut certa predominància en la última PAC en comparació al que caldrà fer ara: tot un esforç de consens per completar del tot el projecte (sobretot a través del nostre espai de debat i a través de processador de textos del Drive). I sí, és un gran esforç, perquè cadascuna de nosaltres té un estil i uns gustos a l’hora de presentar un projecte i això es posa a prova en aquesta etapa final, en la qual hi ha mil detalls que cal finalitzar i una sèrie de prioritats molt clares i marcades per la pròpia assignatura. De nou el grup està per sobre de les decisions individuals.

(1)

Així doncs, tot i que ja tenim un esborrany més clar de continguts, sabem el que volem dir i les fonts escollides que ajuden a validar les nostres idees, però cal depurar les paraules i continuar la síntesi de diversos i variats materials. Al Zotero continuem amb referències bibliogràfiques que cal utilitzar i també documents àudio-visuals que volem ubicar perquè enriqueixen el tema. Cal llegir i revisar repetidament els textos per assegurar-nos que estem transmeten allò que desitgem i que els lectors rebin de forma clara i ordenada aquestes idees. En aquesta PAC tenim diversos reptes: ampliar contingut a través de constants síntesis i treballar perquè la wiki sigui un canal d’exposició i difusió cap a l’exterior, els nostres companys i/o lectors, i que els resulti atractiu.

(2)

(3)

_______________________________________________________________________

(1) http://www.educat.cat/bloc/wp-content/uploads/2013/12/transmisio-coneixements.png

(2) http://www.larix.es/wp-content/uploads/2012/05/Fotolia_18936658_XS-300x300.jpg

(3) https://www.youtube.com/watch?v=llE8FtJnf-k (anunci publicitari on es remarca l'eficiència del treball en equip)

Humanització de la Xarxa (III)

(1)

Per acabar aquesta sèrie, parlarem d’un aspecte que moltes vegades descuidem i és, tanmateix, molt important. És tracta de definir unes prioritats també respecte a un mateix. Moltes vegades, l’anhel de fer les coses ben fetes, pot arribar a absorbir-nos de manera que no ens respectem prou a nosaltres mateixos, el nostre temps d’oci, les nostres tasques fora del món virtual, fins i tot els nostres principis més elementals. Hem de saber dir prou quan calgui.

De vegades, el millor és enemic del que és bo. No cal arribar a la perfecció absoluta ni a la productivitat màxima. És millor mantenir incòlume la humanitat amb una bona dosi de seny i humilitat.

(2)

Si treballem bé, ens plouran sol·licituds d’arreu. S’ha d’aprendre a dir no i conèixer les pròpies limitacions i les fronteres entre el que un vol fer de bon grat i el que un farà de mala gana, només per la força.

D’altres vegades se’ns proposaran coses que contravenen la nostra ètica o converses o col·loquis en tons que no ens agraden. Hem d’adquirir l’habilitat de mantenir els principis personals i no emprar el nostre temps a la xarxa en disputes, o alimentant les personalitats vampir que la freqüenten.

 L’Internet és un àmbit en què, si hom transita amb autodomini i maduresa, es pot sortir francament enriquit i feliç. Però si hom es deixa manipular o no es té clar el respecte envers un mateix, es pot acabar amargat.

(3)

_______________________________________________________________________________________

(1) https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS-0L-kbZbtJ0wZwfjQyf79lGpTE6RvfQNgybBwFRgrMFrIch5hJg

(2) https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRDbeaApvqrAaH_AOKjbLMdbQE-vGDxCyW33y-P_jY5qZ4J9AVGdw

(3) https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT_pli1u9Ff9QD3XX48dfYkmHT7pP6Ag7OdAu_9b2k9CR3hPkQf

Planificació i Gestió del Projecte (III) 1ª part

El nostre projecte ja té cara i ulls. Ens ha costat una mica arribar fins aquí, però ho estem aconseguint. Elaborar un projecte no és gens fàcil, almenys per a qui no hi està acostumat a aquestes tasques que han de tenir un resultat satisfactori, i més, que aquest resultat sigui la satisfacció d’un equip. 

El  projecte es va iniciar amb unes idees, primer havíem de pensar què volíem fer, com qui vol fer un vestit, primer s’ha d’imaginar quina mena de vestit es vol, després s’ha de fer el disseny, tallar els patrons, muntar-lo i fer-ne la primera prova. Tot això es pot equiparar amb la nostra feina quant al projecte, hem arribat a l’hora de polir-lo i deixar-lo llest per a lluir-lo.

Vam repartir-nos les tasques de cada membre de l’equip de manera que totes teníem una feina determinada, i amb les eines de suport necessàries hem aconseguit vestir aquest projecte el qual ens ha aportat uns coneixements que ens conduiran en la nostra realització com a professionals de cara a la futura creació de nous projectes.

(1)

Resumint, vam començar fent cerques i guardant-les a ZOTERO, després vam debatre quines ens interessaven més per al nostre projecte, tenint ja totes les idees vam crear l’estructura del nostre treball a la WIKI, vàrem fer proves amb diferents apartats (WIDGET O GINY) i vam escollir els que creiem més adients. Val a dir que vam fer uns primers esborranys amb google docs al DRIVE abans de integrar-los al projecte. Finalment considerem que el nostre treball està llest per acabar de polir, adequar-ne la bibliografia, crear nous apartats amb widgets, vídeos, etc. Seguim treballant.

____________________________________________________________________________
(1) Gràfic creat amb Microsoft Office.

Treball i Comunicació en Equip (III)

    Sembla mentida, però ja encarem la recta final de l’assignatura! Hem fet molts esforços, hem treballat de valent, amb moltes ganes i molt d’amor i també hem patit força. El cert, però, és que també hem obtingut molt bons resultats tant pel què fa a qualificacions, com a la col·laboració de grup, l’aprenentatge de les competències i el bon treball resultant. 

    Comencen dies de molta feina en totes les assignatures i també notem el cansament de tot el curs i de la calor de l’estiu que ja es deixar sentir.

(1)

     Són moments en què correm dos riscs principals. El primer d’ells seria el de relaxar-nos en excés i adormir-nos en els llorers confiant en la bona feina feta fins ara. De vegades el que més costa és mantenir la tensió de l’esforç de manera constant al llarg de tot el camí. Fer-ho de manera ponderada, sense massa alts i baixos, però amb constància. És un dels resultats de la maduresa en els hàbits de treball, competència que també anem adquirint al llarg del grau.

    Un altre perill pot resultar d’un excessiu perfeccionisme que ens dugui a l’angoixa per la nostra inclinació, ben sana, de fer sempre un camí ascendent de millora. Crec que és molt bo anar-se superant però sense perdre mai l’equilibri, la pau i, sobretot la humilitat. Com a éssers humans som limitats i no podem fer més enllà del millor, dintre de les nostres capacitats.

(2)

 Ara com ara, podem dir que hem assolit una de les fites principals que ens marcàvem al principi del camí: treballar amb ganes, gust i amor, no de maneres forçades o a contrapèl. L’amor es respira i ens alimenta en aquest grup i en el tema que investiguem. És una de les principals recompenses. No tinc més que una paraula:
   GRÀCIES!!

(3)

_________________________________________________________________________

(1) https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSgm2FSiqYh0a4gca4HfyBBQipO58PovR-N8YckWgqhqxaGx872QQ

(2) http://www.bestgraph.com/gifs/ecole/mains/mains-05.gif

(3) https://finestrajove.files.wordpress.com/2008/11/felicitat.jpg

Tecnologia digital (II)

Avui em poso davant la pantalla de l’ordinador per tal de poder enllestir la feina. Començo llegint els missatges del fòrum del grup, després em poso a remenar la pàgina wiki, faig un repàs del documents compartits al drive, reviso una informació que es troba en un document corresponent a la bibliografia que tenim al zotero, i faig un cop d’ull a la planificació (i me n’adono que vaig tard…xxxt!) I de dins només em surt una paraula… IMPRESSIONANT! És impressionant el fet que aquestes eines, fins fa dos mesos totalment desconegudes per mi, s’hagin convertit en eines de treball essencials i diàries. I és clar, no només per a mi sinó per tot el grup i tota l’aula! Són les eines que permeten la nostra creació conjunta i la comunicació, les que vetllen perquè els nostres mots arribin al destí adequat. EXTRAORDINARI!

(1)

Tot i aquest extraordinari desenvolupament general en el camp de la tecnologia digital, cal tenir en compte els diferents punts de partida de cadascuna de les components del grup, i doncs, és important de dir que al grup s’hi troben dues mestres de la creació digital i l’expressió virtual. Aquest bolc va com una seda, polit, ordenat, ben estructurat, que fa goig vaja! Més enllà de les aportacions personals, tot això és possible gràcies a l’ajuda constant de la mateixa coordinadora del bloc que ha sabut donar un cop de mà quan ha fet falta i resoldre els dubtes de les més inexpertes, ja que tenia experiència prèvia. I a banda d’això, merèixer un reconeixement a l’exigent tasca que la coordinadora del grup està tenint el desenvolupament del wiki. Ella ens ha posat els fonaments perquè entre totes l’anem construint i com hem pogut comprovar de primera mà, no és feina fàcil.

Dit això, si en algun moment ens hem sentit encallades o perdudes perquè no sabien on ballàvem o potser com havíem de ballar amb aquestes noves eines, al final amb una mica de paciència i sempre suport mutu, ens en hem anat sortint!

_____________________________________________________________________________
(1) http://virtual.eapc.cat/

Humanització de la Xarxa (II)

Cada cop estic més convençuda que el món virtual no és més que una imatge del que existeix en el món anomenat real. Més o menys es generen el mateix tipus d’estructures i les persones solen tenir la mateix mena d’experiències. De fet, anem deixant la nostra empremta allà on anem. Hi ha qui diu que mai es poden establir bones relacions a través de la xarxa. D’altres hi hem trobat molts i bons amics, inclús els millors que tenim i que coneixem ja en persona.

Per això trobo urgent incidir amb actituds ètiques, solidàries, amables, generoses...humanes, en definitiva, en l’Internet. El món virtual ho necessita tant com l’altre ja que el formen igualment persones.

(1)

Alguns companys de curs m’han escrit privadament per agrair-me que els hagués ajudat al fòrum malgrat no ser del seu grup. M’he quedat bocabadada! Primer, per l’agraïment del bon company i després per la mentalitat tan trista que està envaint la societat. Com no ajudar-se! És el normal. 

Em sento molt orgullosa quan veig que les meves companyes del grup la Rosa dels Vents s’hi aboquen quan es tracta de donar un cop de mà als companys de classe. Sé que ho fan de tot cor, malgrat que nosaltres també anem atrafegades. Sé que els motiva que treballen per construir un món millor en el qual creuen, com jo. La xarxa si no uneix, deixa de ser una xarxa per esdevenir més aviat una reixa o una gàbia on cadascú només viu per a ell mateix. 

Lluitem perquè la xarxa sigui cada cop més xarxa!

_____________________________________________________________________________
(1) http://www.taringa.net/posts/imagenes/16262109/Animales-dispuestos-a-echar-una-mano.html#

Propostes de Millora (II)

Tot és millorable i, en el nostre cas, no és l’actitud sinó l'organització. La realització del projecte està sent força fluida així que continuem amb la previsió d’imprevistos. Per a la PAC 3 ens hem distribuït una part de treball individual per avançar continguts i la idea és posar-la i treballar-la en conjunt ja des d’una base inicial.

Com la majoria d’alumnes de la UOC totes les integrants del grup cursem altres assignatures. Això provoca cert retard en les nostres tasques digitals en aquesta matèria i ens resulta difícil trobar-ne un remei!. És també una qüestió personal disposar de més o menys temps per diferents factors però totes pensem que per sobre de tots està el grup.

(1)

Es pot dir que hem començat amb bon peu aquesta nova etapa, ja que estem més ben coordinades i les tasques que hem d’assolir cadascuna les tenim més clares. La utilització de l’eina Gantter per fer el seguiment de la feina ens és molt útil, ja que ara, un cop programada, només cal seguir la pauta, tenint en compte els possibles entrebancs que ens puguin sorgir, com ara errors informàtics, dificultats amb els programes, etc. Per això hem d’estudiar bé el funcionament de les eines que ens siguin més noves, com ara el wiki, amb prou temps per tal que no ens surtin entrebancs d'última hora. Fer provatures prèvies, com ara penjar videos, enllaços, canviar els formats, etc.

_____________________________________________________________________________
(1) http://ensmark.blogspot.com.es/2013/06/aprendizaje-colaborativo.html

Actitud digital cívica (II)

Estem mantenint gratament la nostra actitud de civisme i responsabilitat en el sí del grup. Un cop finalitzats els elements de nova creació, com són el blog o el wiki, ens endinsem en un mar de continguts que haurem de sintetitzar i consensuar amb les companyes, i no és fácil. Fins ara els reptes han estat tècnics però ara es presenta la qüestió dels continguts i dels petits detalls que faran del nostre projecte quelcom atractiu que valdrà la pena visitar. De nou el respecte i el suport del grup prendran força i caldrà ser paciencioses per a arribar a un producte que ens agradi a nosaltres i als nostres “lectors”. En realitat els valors personals han quedat demostrats i aquesta qüestió no ens angoixa en absolut. 

(1)

Tenim clar, alhora, que les recerques i les referències en el nostre treball estaran ben explicitades i utilitzades. Volem ser respectuoses (igual que entre nosaltres) tant amb les fonts i la informació de la que farem ús en el projecte com en la creació de nous continguts (fotomuntatges, redacció de textos o imatges) que ens proposem incloure en el treball. Internet és un enorme xarxa on hi trobem gairebé qualsevol cosa que busquem. Un cop decidits els criteris de fiabilitat i validesa per realitzar les recerques (PAC 2) ara ens toca fer-ne ús i referenciar-les de forma correcta, tant si es tracta de continguts digitals (que són la majoria de fonts emprades) com manuals o materials audiovisuals.


____________________________________________________________________________
(1) http://www.online-kazanc.com/wp-content/uploads/2013/12/ebooks-laptop2.jpg

Informació (II)

(1)

La xarxa és tot un contingut d’informació que tant pot ser concisa i coherent com no tenir cap valor ni finalitat. De vegades resulta força dificultós escollir la informació fiable. Fer-ne una bona selecció és fonamental per tal de no caure en el parany de desbordar-nos amb un excés de documentació inútil. Aquest fet ens podria ocasionar una pèrdua de temps considerable, per això hem hagut de considerar els criteris de validació i verificació de les fonts escollides.

L’elaboració d’un projecte és una tasca de precisió en la cerca de continguts adients, ja que l’èxit del treball depèn en gran part de la credibilitat de les referències aportades, sobretot si es tracta d’un tema del qual se'n té pocs coneixements.

El nostre criteri de selecció s’ha centrat a escollir fonts verificables i que aporten la informació necessària per al nostre propòsit. Per exemple unes de les més valorades és un document de la Generalitat de Catalunya. També hem escollit una d’un diari digital on hi ha tota una serie d’informació tant del contingut com dels redactors. Un factor important és l’ús de pàgines en llengües estrangeres, en el nostre cas en francès, amb pàgines validades per la informació donada i que, gràcies a la traducció automàtica podem extreure’n informació.

Finalment, vull destacar que la gestió i organització  ens resulta molt satisfactòria utilitzant l’eina Zotero. És una manera fàcil de tenir la informaciò classificada i molt útil, ja que s’hi poden inserir comentaris i notes. Alhora és un bon recurs per compartir d’una manera fàcil amb tot el grup tot el material virtual que serveix per al treball colaboratiu.

____________________________________________________________________________

(1) http://bibliotecnica.upc.edu

Treball i comunicació en equip (II)

El projecte ja comença tenir cara i ulls, i la redacció dels continguts s’està realitzant de mica en mica, però de manera correcta. Hem decidit que cadascuna coordini el tema que té assignat però que aquest sigui desenvolupat de manera col·laborativa per tal d’anar sumant granets de sorra. Aquest mètode ens permet implicar-nos i conèixer millor cadascun dels apartats que tractem i per tant ampliar els coneixements generals que tenim a nivell individual del tema, ja que sinó en realitat, la tasca seria el resultat d’un conjunt de “talla i enganxa”. Tanmateix, val a dir que això també significa més feina perquè cal estar atentes a fer un bona gestió conjunta de tota la informació que tenim a l’abast.

(1)

La comunicació entre les roses segueix sent molt bona. Podem expressar-nos lliurement i sempre hi ha una bones recepcions per part de les altres, tant si hi ha eufòria (lliurament de la PAC 2), com si hi ha nervis o problemes extra-acadèmics que poden influir en el desenvolupament del treball. A banda d’això, cal dir que cadascuna sap estar allà on li pertoca i aquesta és precisament, penso, la clau de que tot vagi per bon camí. 

I així doncs;

Seguim caminant!

___________________________________________________________________________
(1) http://cooperasoftware.com/wp-content/uploads/2013/12/fingers_COOPERA.png

Planificació i Gestió del Projecte (II)

Bé, malgrat l’angoixa i els nervis dels darrers dies, hem pogut lliurar la PAC2 amb temps de sobres. I no només això, sinó que l’hem poguda enllestir amb cura i profunditat com a nosaltres en agrada. 

(1)

Per una banda hem escarmentat una mica i no volem tornar a passar un estrès similar. És per això que hem decidit suprimir aquest petit lapsus temporal de relaxació que va seguir al lliurament de la PAC1. És cert que hem alleujat una mica el ritme per tal de no esgotar-nos, però de seguida ens hem organitzat i, per fi, hem aconseguit poder anar traballant de manera autònoma encara que interactiva i cooperativa. Això vol dir que no em tingut el desconcert inicial de no saber per on començar. També perquè les eines més novedoses com són el wiki i el bloc ja estan estructurats.

Per l’altra, crec que les presses i la manca de temps han estat compartides per tots els companys de classe. És per això que traiem un balanç positiu del que hem fet fins ara perquè, malgrat no haver-ho fet perfecte, el entrebancs només han fet més ferma la consciència de grup, el gust de treballar plegades i la passió pel projecte.

Amb tot això, un cop reestructurat una mica el plàning i tenint ben presents les instruccions del consultor de no aprofundir excessivament en la seva elaboració, mantenim el ritme i el sistema de gestió del projecte que havíem acordat.

Som conscients que ara arriba la part més interessant i potser gratificant de la tasca ja que els suports i línies de treballs ja estan estructurats. Per tant, estem molt contentes i engrescades. Però també tenim molt en compte que ja no es podran endarrerir més les dates de lliurament i que no ens podem adormir ni entretenir gens.

_________________________________________________________________________
(1) http://www.google.es/imgres

Propostes de millora (I)

(1)

  Els imprevistos són allò que cal tenir més present en la nostra planificació ja que l’experiència ens està ensenyant que es donen amb més freqüència de la que voldríem (siguin tècnics o personals). Per tant, d’ara endavant cal tenir algun espai de reserva en el plànning per poder afrontar amb un estrès menor aquests entrebancs. El suport del grup no queda qüestionat però les tasques poden quedar compromeses.


 

Un altre aspecte que podria millorar és contemplar un temps per llegir el material prèviament a qualsevol acció. Això és complicat perquè és quelcom individual però per força repercuteix en el grup. Alhora tenim serioses dificultats (pensem que normals i lògiques) en estructurar-nos sobre què cal fer. Hi ha un excés d’enunciats i múltiples tasques simultànies que compliquen aquesta organització. No es poden distribuir les activitats perquè la feina no quedaria repartida equitativament així que cal dedicar un temps grupal previ a assegurar-nos de què és exactament el que se’ns demana.


  Fóra bo distribuir-nos les tasques amb més antelació, ja que si no se’ns acumula la feina i hem d’anar a corre-cuita. Alguna vegada passa que dues persones han fet una mateixa tasca, cosa que ha significat una pèrdua de temps. En això, però, hem millorat molt. Sabem que no és fàcil perquè no totes tenim la mateixa disponibilitat, però com passa en totes les comeses, si cadascú sap clarament què ha de fer, la feina s’agilitza.

(2)

  Per altra banda el temps passa i el cansament es nota. Seria realment una millora el fet de mantenir les bones actituds que hem tingut fins ara quant a recolzament mutu, comprensió i ajuda. Cada dia ens costarà un esforç suplementari i ho hem de tenir en compte perquè de fet, la unió del grup és un dels nostres principals motors.


______________________________________________________________________
(1) http://www.clipartlord.com/
(2) https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?

Informació (I) 2ª part

El procés de cerca resulta molt instructiu i interessant. De fet, s’aprenen moltes coses pel camí. 

No obstant això, de l’entusiasme inicial en conèixer nous motors de cerca, cercadors de cercadors, etc., el resultat ha estat un xic frustrant. Els metacercadors o els cercadors de cercadors tenen gran part de la informació en anglès. Això fa que siguin de difícil accés per als qui no coneixem bé aquesta llengua. És cert que cal aprendre-la però això no és cosa que es faci en quatre dies. A més, els preus en la major part dels centres d’ensenyament i les immenses llistes d’espera en els més econòmics, allunyen de molts de nosaltres la possibilitat. 

Com temps enrere la llengua estrangera més comuna a les escoles era el francès, sí que he trobat un gran ajut en Beaucoup. També perquè l’Occità té un especial interès en els països francòfons. Una altra eina que ha resultat productiva és Google Scholar. Amb tot, el motor  cerca més útil ha estat el de la UOC i Google, sobretot fent-los servir per trobar altres URL dintre dels web que anaven resultant de la cerca. És molt útil anar a webs oficials i acadèmiques on hi acostuma a haver un llistat d’enllaços d’interès que estan ben contrastats (moltes vegades fins i tot, coincideixen).

Tampoc és fàcil seleccionar els documents ja que al nostre projecte li calen moltes petites informacions d’aquí i d’allà. Finalment, hem hagut de tenir en compte que, com és lògic pel fet de buscar en el mateix Internet sobre el mateix tema, alguns dels documents trobat per les companyes coincidien. Amb tot, això darrer ens ha alegrat ja que hi hem vist coincidència de criteris.

(1)

____________________________________________________________________________

(1) Elaborada amb Picassa a partir de: http://www.bancodeimagenesgratis.com/

Informació (I) 1ª Part

La cerca d'informació és un pas essencial per vestir el projecte i que aquest acabi fent patxoca, ja que cal escollir cada peça amb detall a fi de què sigui escaient i tanmateix útil.

Per determinar quina és la bibliografia més idònia, d'entrada, hem elaborat un document al google drive a través del qual, d'una banda, ens hem posat d'acord pel que fa als objectius de cerca, i de l'altra, hem delimitat els criteris de quina informació donem com a vàlida i quina descartem. I finalment a la recerca d’informació a la xarxa! Cadascuna ha focalitzat la cerca de vuit referències a l’apartat concret que té assignat per desenvolupar, no obstant això, s’ha tingut en compte la informació d’interès general pel projecte i per tant útil tant a nivell grupal com individual. La cerques s’han desat al zotero.

Una vegada compartides les referències, a través d’una votació, hem determinat les dotze referències que utilitzarem com a base d’informació per al projecte. La votació ha consistit en escollir dues referències de cada membre i dues de pròpies, i cal destacar que les votacions han anat amb força sintonia i per tant ha sigut senzill arribar a un consens.

D’altra banda, també cal dir que els resultats de les cerques han estat un èxit, atès que s’ha obtingut informació molt variada i de qualitat, i per tant, que en el conjunt s’han acomplert perfectament les expectatives. 

Ara que ja tenim les peces, només falta posar fil a l'agulla!

Tecnologia digital (I) 2a. part

Hi ha diferències entre els nivells de coneixement tècnic entre uns i altres membres de grup. Hi ha hagut una tendència positiva a repartir les tasques depenent d’aquests coneixements, la qual cosa ha aportat rapidesa a la creació d’espais com el blog. Altres eines menys conegudes han estat més repartides però també en aquests casos algun dels membres ha pres la iniciativa (Gantter o Zotero). La resta del grup ha recolzat la majoria d'aquestes iniciatives, que han estat vistes com punts positius i favorables al projecte. L’únic hàndicap podria ser que no tots els membres del grup adquiríssin els coneixements suficients de totes les eines emprades.

(1)

A nivell tecnològic, doncs, els problemes més significatius han estat les qüestions tècniques personals d’un dels membres (publicitat en els navegadors, lentitud en el sistema, dificultats per accedir als espais compartits, etc). La resta de dificultats han estat relacionades amb l’excés d’informació i desorganització inicials que considerem naturals i incloses al procés. 

___________________________________________________________________________
(1)http://1001medios.es/wp-content/uploads/2013/09/herramientas-tic.jpg

Planificació i gestió del projecte (I)

(1)

La planificació està en constant revisió i les dates cal ajustar-les amb freqüència segons la complexitat de cada tasca. El que ha condicionat més els canvis han estat els problemes tècnics, que han requerit portar un ritme més lent en algunes tasques i menys participació (involuntària) en algunes activitats de la PAC 2. Així, doncs, seguir estrictament la planificació és el que ens ha resultat més difícil. Però tot té una part positiva i en el nostre cas és la flexibilitat. Enfront de cada dubte o entrebanc ha sorgit el replantejament de bones i noves alternatives.

___________________________________________________________________________

(1) http://antenamisionera.files.wordpress.com/2012/02/dar-la-mano2.jpg

Treball i comunicació en equip (I)

Seguir els acords de grup és el que hem aconseguit de forma estable. El compromís i l’ajuda han estat presents en tot moment, fins i tot davant alguns problemes tècnics que han enlentit la feina de forma significativa. Tirar endavant sense retrets i la motivació per superar les dificultats entre totes ha estat la tònica general. Això ha permès avançar amb el treball a pesar dels obstacles. Les comunicacions i les decisions han estat ràpides i el criteri fonalmental ha estat tirar endavant el projecte grupal per sobre dels aspectes individuals. En alguns moments no ha fet falta el consens explícit, el suport que cada membre dona al grup en general ha estat demostrat en nombroses ocasions. Tot plegat ha agilitzat la feina en aquesta segona prova d'avaluació si ho comparem amb la PAC 1.